Die Zukunft der Bibliothek: Voraussage IV

Im Fall der Datenbanken und der pädagogischen Software sind es die Modalitäten des Zugangs zum Wissen, die über kurz oder lang, wie durch regressive Erosion, den kognitiven Aufbau des Wissens selbst beherrschen werden. Die menschliche Erkenntnis fällt künftig mit ihrer technischen Verdoppelung und all den Prothesen zusammen, die zu ihrer Aufbereitung und Verbreitung notwendig sind. Ein nicht-programmierbares Wissen kann nicht mehr berücksichtigt werden, es wird ein Orwellsches Nicht-Wissen.

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